Hacer un abordaje centrado en el deporte colectivo tiene como meta invitar a revisar también las metodologías de enseñanza de estos deportes, teniendo real sentido principalmente en la complejidad que proponen los deportes de equipo, la gran diversidad de situaciones que se van dando durante el juego y la posibilidad de potenciar todas las dimensiones que suponen a los sujetos a la vez, destacando el valor del “jugar con otros”, razón que da naturalmente la posibilidad de un aprendizaje del sujeto como parte de una sociedad, y todo lo que implica el estar, hacer, decir o expresar con otros y para otros. Claramente no podemos aprender a ser con otros, si no pasamos por la experiencia de estar con otros.